楹联同题:师德师风_其他对联_中国对联网

2019-12-28 小编:龙腾≈天边 分类:结婚对联 阅读(68)

优秀作品


吴岱宝  陕西宝鸡

教育千秋延国脉;

德风万里铸师魂。

简评:中华自古就是重视教育,教育在延续国脉方面起到不可估量的作用。而教育就是凭借浩瀚的师德师风铸造的师魂在代代相传。德风,即师德师风,并列对教育。七言联言简意赅阐明主题。

 

邵  兵  黑龙江肇源

德作根基,心伴新芽追向梦;

风担责任,力推大树长成梁。

简评:上联言师德,德作根基,用心陪伴新芽幼苗奠定理想,从而追向一生的梦想;下联言师风,风担责任,春风化雨沐浴幼苗茁壮成长,树木成才。全联脉络清晰。

 

吴立新  山东烟台

博学为师,高风树范;

端行传道,厚德育才。

简评:上联写师风,刻画出一个教师风雅形象,博学为师,高风树范;下联写师德,端正厚重的品行,传道育才。四四句式,句脚规范,简短有力。

 

张金芳  河北巨鹿

尽瘁培德,树兰甘洒三春雨;

掬心授业,琢玉岂辞两鬓霜。

简评:此类题材大多以“桃李”、“栋梁”入联。此联以“兰”喻德,以“玉”比学,倍感清华。对仗工稳,“三春雨”、“ 两鬓霜”贴切。

 

张  识  河南太康

满腹经纶,亲口授于学子;

两肩道义,躬身施在教坛。

简评:上比师风,下比师德。四六句式运用自如,工对严谨。

 

尚桂凤  黑龙江七台河

以德传薪,在抱春风扬正气;

凭才授业,倾心慧语育良苗。

简评:作品紧扣主题,用语朴正。上联以德传薪,春风在抱,为学子根植正能量;下联凭才授业,“慧语”、“良苗”出彩。

 

石安辉  河南三门峡

暖煦德风,扶正三春君子树;

谆诚惠露,点播一世太阳花。

简评:君子寓德,良好的德育扶正了君子树;以惠表智,知识的雨露,点播了一世太阳花。“君子树”“太阳花”比喻形象,“点播”对“扶正”对仗略宽。

 

易延凤  湖南怀化

风华铺就黉门路;

德范凝成学子魂。

简评:师风为华,师德为范。师风铺路,师德铸魂。铺就、凝成,链接有力。

 

王西川  河南三门峡

净白生宣,靠良笔描图,成耀眼风光画;

曲弯夜道,凭明灯指向,保登峰畅顺程。

简评:四五六句式,层层递进,二三分句各有一个领字,分句连接顺畅。上比讲师风,教学皆有所得;下比讲师德,领对人生方向。

 

李家桥  湖北武汉

厚德凝魂,师德馨香文德秀;

高风立范,教风严谨学风浓。

简评:规则重字,技巧娴熟。师德师风,一目了然。

 

 入选作品114副

 

吴金城  天津河北

春风化雨身为范;

授业爱生德是经。

 

周廷海  黑龙江大庆

站三尺讲台,释疑解惑德为范;

积五车学问,育李培桃爱作基。

 

杜兴民 甘肃靖远

乐道安贫情作本;

育人解惑爱为魂。

 

杨善深 海南琼海

学高风立修明德;

志笃心坚铸国魂。

 

吴夕甫  湖南新化

站三尺讲台,常解难题甘奉献;

守一方净土,不耽物欲乐清贫。

 

曾宜华  上海闵行

育才自借凌云志;

敦学甘当秉烛人。

 

韩东林  辽宁沈阳

德风浩荡熏桃李;

爱雨温馨润栋梁。

 

宋捍东  黑龙江哈尔滨

愿做春蚕,作蛹凝丝编织学生彩梦;

甘燃蜡炬,留光化烬照红赤子前程。

 

石光明  广东珠海

授业上心,以身作则清风正;

育人得法,有道守诚品德佳。

 

陈 鑫  云南镇雄

学博为师,描图笔健风光好;

德高是范,导向心清世路长。

 

邢伟川  河北曲阳

把爱调匀,携春风共浴;

从书跳出,敦梦翼高翔。

 

孙汝瑛  吉林扶余

师德唯尊,甘抛热血培桃李;

教风致上,尽奉知识育栋梁。

 

李小杰  江西石城

德范千秋心逐梦;

师魂一片爱如春。

 

郝振峰  黑龙江大庆

育李培桃,树木扶苗,造就栋梁行使命;

遵德敬业,答疑解惑,提升素养付丹心。

 

王家祥  天津南开

难忘当年,桃李初荣,校园逢化雨;

长怀那阵,小初多动,学海沐春风。

 

赵宝成  辽宁建平  

博学多智,高才造就蓝天凤;

儒雨德风,大爱培成碧海龙。

 

江 明  安徽宿松      

每是如春滋国学;

时常忘我启航行。

 

刘奎礼  黑龙江兰西

敦品励学,爱岗业精催柳绿;

传薪播火,育人德厚润花红。

 

周 钧  江西余干

两袖清风,不改初心霜菊志;

一腔热血,勇担使命烛光人。

 

陈宝林  甘肃定西

根扎梓桑甘教席;

叶扶桃李秀师门。

 

张  伟  山东淄博

学思相济,傍百年树;

家国共担,做一等人。

注:一等人忠臣孝子。

 

邱邦澄  海南海口(新韵)

师言载道,君子德风,当奉为圭臬;

学养培才,圣人善品,躬行正右铭。

 

袁国忠  河北围场

淡薄功名扬正气;

芬芳桃李抚丹心。

 

王  坤  河北围场

博学为师,担当使命,乐道安贫追绮梦;

德馨授业,造就栋梁,培桃育李写华章。

 

张德成  大庆

高尚情操堪范世;

渊博学问始称师。

 

梁凤岗  天津河东

凝心聚力滋桃李;

牵手倾情育栋梁。

 

颜学生  湖南沅陵

传道解疑,精诚敬业,一寸丹心倾蜡泪;

培桃育李,勤恳执鞭,双肩使命做春蚕。

 

倪少坤  江苏泗洪

名列中堂,尊师重教成传统,

德居首位,解惑释疑立硕勋。

 

罗善德  江西泰和

德高智广,当年无愧燃银烛;

文博史精,今日有情献赤心。

 

孙芸香  辽宁朝阳

仁心厚重,学识渊博,为师有范播桃李;

一品高风,三观正派,授业依德育栋梁。

 

赵理真  青海西宁

奋力耕耘,树德立言传大道;

无私奉献,炼金授业育良才。

 

肖林盛  福建周宁

内敛前行,学高德厚铺航道;

匍匐修韵,意切情馨点石灯。

 

金光瑜  黑龙江大庆

料好刃才锋,铸剑钢先硬;

德高风自正,为师品要端。

 

杨铁良  河北河间

培德育才,为师为范;

强国富民,尽力尽心。

  

黄云光  广西桂林

正人正已,师表无言,但喜雏鹰抟凤翼;

施教施情,春风有意,犹欣杏苑绽琼葩。

 

王长城  河南三门峡

固土施肥,常流汗水浇桃李;

传经讲典,不计酬薪育栋梁。

 

黄丽君  湖南郴州

三尺讲台,立德立言承大爱;

一生弘道,沐风沐雨洗灵魂。

 

刘海东  湖南新化

修师德,塑师风,学富才高光社稷;

授国文,圆国梦,桃秾李硕壮乾坤。

 

薛翠珍  内蒙古二连浩特

有德有才,教学一生肩重任;

为师为母,严慈二字谱华章。

 

张建设  福建永泰

春风化雨,滋苗总要培其本;

悦色传经,授业犹须赖此心。

 

周明扬  河南扶沟

心无止境,汗水铺平追梦路;

胸有爱河,真情暖热报国心。

 

房家维  云南龙陵

言行举止标师德;

荣耻爱严树教风。

 

杨远建  湖南洪江

春雨柔柔,浇来大地春芽绿;

秋风拂拂,染却小枝秋果红。

 

王立州  河南三门峡

尊天地君亲,授业传薪行至道;

仰星辰日月,化形润物育英才。

注:君:从传说中的伏羲女娲开始,炎帝、黄帝、尧、舜、禹、汤、到文、武、周公,这些人都是历史的有道明君,为人类社会文明的发展做了贡献。

 

张凤武  黑龙江大庆

献脊为梯,汗珠自似明珠灿;

醒心导向,大路总超歧路宽。

 

田兴隆  湖南岳阳

以德养师,社会何曾呈乱象?

因行律己,国庠定可出能贤。

 

张凤平  福建福州

纵两鬓秋霜,却耕耘不辍培桃李;

虽一生贫贱,仍砥砺前行育栋梁。

 

李玉虎  陕西岐山

尤崇师道德为首;

最赏簧门勤作先。

 

肖德飞  湖南临武

重德重才,赤子情怀,沐雨栉风酬壮志;

自强自爱,人梯仪范,匠心巧手写春秋。

 

邵杰  山东临清

两袖清风,甘倾热血培桃李;

一身正气,愿献丹心做人师。

 

徐光祖  江西都昌

桃李争春师在望;

栋梁柱国梦成真。

 

陈敏玲  湖北十堰

三尺讲台,呕心沥血育桃李;

一方黑板,解惑释疑树栋梁。

 

赵春恩  青海西宁

道德当先,春风育植参天树;

忠诚可鉴,细雨滋培建屋梁。

 

冷濯江  山东烟台

智睿为师,满腔热血溉桃李;

德高是范,全付衷腸梓栋梁。

 

赵式立  黑龙江兰西

方圆三尺无需大;

长短十厘有剩余。

 

张泓泉  黑龙江佳木斯

三尺教鞭,寓理倾情扬正气;

一腔心血,传知启智育良才。

 

郭永和  河南三门峡

懿德丹心,为师笑植花千朵;

丰功时雨,授业乐培苗万株。

 

郭应江  贵州思南

德灿标杆,引人正道,大爱传承接力棒;

言若举鼎,落地连根,赤诚架构上天梯。

 

刘明辉  宁夏西吉

育人传道德当先,德高为范;

授业教书风作本,风正铸魂。

 

杨林中  广东揭阳

敬业乐教情倾学子;

高风亮节德著杏坛。

 

张杰安  河南济源

为师满腹甘棠爱;

育子千絲孟母情。

 

刘  学  黑龙江尚志

润物无声,花繁百里娇桃李;

育人有道,课授千言傲古风。   

 

李发伦  广西桂林

掏尽丹心,铸满忠诚,崇高品德为师表;

勇披赤胆,乐肩重任,信实情怀教学生。

 

王志坚  湖南

花红争艳,因嘱我浇勤护理;

纸白无瑕,虽凭君画慎思量。  

 

周再均  江苏如东

两袖清风,风来雨去继先圣;

一腔正气,气壮心诚励后昆。  

 

李达章  湖北江陵

甘霖时雨润桃李;

博古通今育栋梁。  

 

刘复琳  江西遂川

施教勤育人,品高为范;

当师需敬业,行正在先。

 

田  韬  湖南临湘

不为补课几个臭钱,以丢师德;

当做教书一生美事,而慰圣人。

 

李昱君  河南新乡     

雍德仁怀祚师表;         

临渊学富引风操。

 

姜  岳  黑龙江兰西

广志博学,规矩铭心,从严律已为师表;

博文善道,谨恭敬业,以爱育人启后昆。

 

刘杰  内蒙古兴和

秉烛杏坛,传薪于火开蒙昧;

泛舟学海,播雨在春育蕙兰。

 

吕运祥  山东临清

进德敬业,高尚情操当表率;

修品练功,渊博学问育精英。

 

宋  臣  黑龙江肇源

园丁洒汗,校里常浇,萦心屡做成材梦;

翰苑挥毫,诗中喜赞,铺纸高歌育树人。

 

黄国辉  江西井冈山

两袖清风,催艳李桃千万朵;

一头白发,站成天地万千梯。

 

李金梅  青海西宁

修苗,气正风清长大树;

重教,师高德尚育良才。

 

王兴平  河南济源

李秀我精心,育才路上吐絲尽;

桃红咱给力,修德炉前耀火明。

 

徐玉基  上海长宁

儒风先敬畏,教人先敬亦先畏;

师道自尊严,律己自尊还自严。

注:“自严”出自宋代诗人杨时《遣怀》:“君子虽自严,至洁宜若污。”

 

郭来俊  天津河西

身正为师,傲骨柔情兴大业;

德高执教,雄心壮志展宏图。

 

张永剑  安徽太和

德布春风桃李笑;

师传至道栋梁钦。

 

刘玉岭  山东菏泽

捧着心来,倾情竭智人梯做;

无留草去,淡利埋名蜡炬燃。

 

汤炳根  湖南株洲

德范乃师魂,常以先贤为圣塔;

风华当表率,不容后哲是庸才。

 

曾正社  陕西渭南

执教育人,万里春风扶远梦;

尚学励志,千秋大业起宏图。

 

徐斌恒  天津河东

献终身,一片丹心培学子;

怀大爱,满腔热血育良才。

 

刘长山  黑龙江龙江

书山指路,学海扬帆,龙门跃鲤诚堪慰;

凤阁描图,蟾宫折桂,玉宇飞鹏倍觉欣。

 

胡永春  江西泰和

生沐仁风千木秀;

师播德雨百花香。

 

姜维东  黑龙江兰西

学海无涯,声声唤醒求知梦;

书山有路,笔笔惊回育德人。

 

赖胜品  广西灵山

言传身教昌师表;

道乐业精树桂馨。

 

张志新  宁夏彭阳

师风降露,满园春色鲜花艳;

孔德强魂,大树参天新叶荣。

 

王国军  宁夏西吉

教有通方,为人师表良知业;

学无止境,做事德行善举功。

 

董占国  山东临清

厚德爱生,伴月陪星如蜡炬;

高风敬业,培桃育李似春蚕。

 

陈芝振  青海海东

启开智慧,承连才德;

塑造灵魂,传播文明。

 

石卓娅  河南三门峡

嫩弱幼苗,需细护勤浇,培成长;

高难峻岭,待甘搭勇建,助登攀。

 

梁香  湖南怀化

关爱学生,诚意从师心界阔;

肃清风气,正身为范校园馨。

 

武立金  天津河西

三尺讲台,不忘初心培蓓蕾;

一生从教,常思使命育梁材。

 

张培成  湖南会同

授德培苗,千家万户人人敬;

尊贤守律,城市乡村处处歌。

 

李彦民  黑龙江哈尔滨

以爱传知,讲台三尺传良爱;

用情育德,解惑一生育友情。

 

王甜元  河南郸城

两袖清风,襟仁襟德;

千秋懿范,希圣希贤。

 

殷红其  青海西宁

师传为范,崇高品质惟存德;

学广成文,壮丽才华但聚贤。

 

卢长华  山东临清

彩墨绘春秋,育才宁愿心操碎;

粉尘迎日月,伏案何妨发染白。(新声)

 

徐晓云  江西吉安

当年启智纳新,以开境界;

此日兴帮创业,来暖襟怀。

 

邢金成  河北曲阳

爱生如子,以校为家,把青春染白;

努力栽培,悉心呵护,催骨朵绽红。

 

郑创钊  广东揭阳

杏坛圣德千秋仰;

绛帐严师万里扬。

 

王学范  湖北十堰

严可敬,睦可亲,亦师亦友;

德称高,学称博,堪则堪型。

 

周关洪  浙江柯桥

立德树人,春风化雨;

释疑授业,红烛明心。

 

梁光  海南儋州

聚力凝心,启智传知培后代;

爱岗敬业,栽桃育李壮中华。

 

郑俊河  广东普宁

传道解疑,大任担肩,九万里且怀韩愈;

爱岗敬业,真情筑梦,两千年不忘行知。

 

孙亚静  黑龙江

思灌芝兰融殿宇;

甘为桃李育庭阶。

 

党升元  青海西宁

师德如灯,培才育德前途亮;

教风乃道,立志良风有梦成。

 

胡宗能  广东东莞

身体力行,雕塑灵魂臻善美;

持勤守俭,传播智慧解疑难。

 

黄振业  黑龙江哈尔滨

博闻强识做师表;

大德高行为楷模。

 

吴海燕  湖南  

德泽杏坛,珠玑化雨,喜赚得满园春色;

情牵学子,翰墨育才,甘换来两袖清风。

 

马丽华  黑龙江哈尔滨

倡仁倡义尊先圣;

立德立言育后人。

 

陈志斌  宁夏彭阳

三尺讲台传正道;

一方黑板启蒙童。

 

辛良锐  湖北武汉

绿叶依依,红烛煌煌,前辈心存抱负;

书山漫漫,人梯畅畅,后生志在攀登。

 

徐天喜  宁夏彭阳

以懋德资灵,胜似喋喋说教;

树英风传道,犹如默默培根。

 

 

淘汰作品21副

 

教鞭催发秋霜染;

沥血吐丝桃李培。

 

身正描白黑土地;

学高育赤绿桃园。

主题似觉游离。

 

做名人学者师,今生不悔;

传济世兴家艺,每日常新。

做名人学者师,意象似感不明。

 

世代为师多德厚;

江山得道自心宽。

意象似感不明。

 

树人树贤人贤人开盛世;

传道传大道大道定乾坤。

对仗格律略宽。

 

为师树大德,德传万里,三千弟子征万里;

育李播深爱,爱洒一方,九百风云会一方。

超字

 

致力耕耘,凝心立德红烛泪;

无私奉献,育李培桃赤子心。

德、烛,今音古音皆失对失替。

 

情牵三尺讲台,勤汗染成千顷绿;

德润一园桃李,丹心育出百代红。

 

植善传经,庠序宏兴扬大道;

培花育木,中华永振是私心。

私心此处是指我心。但是私心一词有歧义。

 

循循善诱,汗漫岁月流芳久;

默默无闻,血注星霜万古留。

对仗不工。

 

博学善导,暖暖春风,桃李欣承雨露;

正气富德,时时为范,栋梁梦想成真。

对仗不工。

 

德旗为帅,育人引领正方向;

律字当头,治学壅培真自信。

韵脚。

 

孜孜不倦,为学子照亮前程开天辟地;

默默无闻,育新生爱岗敬业奋斗终身。

失对失替。

 

一枝粉笔绘宏图,桃李竞放景色秀;

三尺讲台育英才,栋梁傲立国运昌。

失对失替。

 

为人师表,一代夫子育桃李;

殚精竭虑,两袖清风垂青史。

失律。

 

身正德高育龙凤;

情真心美培栋梁。

特拗句式,下联应失对不能失替。

  

育人育己育英才,成就万户千家功业;

立德立志立标杆,陶冶五湖四海情操。

失替失对。

 

数载青丝落,甘将芳华付桃李;

经年白发生,无悔热血洒莘芸。

第二分句失替。

 

红烛燃尽情未了;

浓墨蘸匀意正浓。

失替失对。

 

百世恩师,培养人民友善;

公门桃李,保持社会文明。

对仗不工,表述不大明确。

 

以懋德资灵,胜似喋喋说教;

树英风传道,犹如默默培根。

古今混用

献吻 14

巴掌 17

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